近年来，随着企业下岗和离退休党员实行属地化管理，我社区党员队伍发生了深刻变化。突出表现为“两个明显”、“五个多”，即：队伍扩张明显，党员总数由2000年的24人扩张到现在的92人；思想素养、身体素质和家庭生活状况差异明显，既有思想素质高的，也有思想素质相对低的，既有身体和家庭经济状况好的，也有比较差的；年老体弱的多、离退休的多、下岗分流的多、文化程度低的多、在外流动的多。针对这一实际，我们积极探索与先进性要求相适应的分类教育管理新模式，通过大胆创新、主动实践，有效增强了对党员教育管理的针对性实效性，确保了党员人人处于教育管理之中、时时严于要求自己、处处乐于发挥表率作用。实践中，我们注意把握了以下三个方面：
　　一、在教育的内容上突出针对性。我们正视党员在思想素养、身体素质、家庭生活状况，以及先进性意识、模范作用发挥等方面存在的差异性，在统一重点抓好先进性教育的同时，针对不同类型的社区党员，设置不同的教育主题和目标，采取灵活多样的教育形式，开展不同内容的教育。对于离退休党员，注意开展“退岗不褪色”主题教育，积极引导他们发挥好自身的政治优势，并根据其身体状况、年龄特点，广泛开展有益于身心健康的文体活动、科普活动，使他们老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为。对于在职党员，注意开展“在岗不落伍 ……（未完，全文共1789字，当前只显示526字，请阅读下面提示信息）